Privatschulen für die türkische Gesellschaft

Es wird immer wieder darüber diskutiert, ob Privatschulen für die türkische Gesellschaft eher Vorteile oder eher Nachteile haben.
 

Ich werde nun zunächst die Pro-Argumente vorstellen und anschließend auf die Contra-Argumente eingehen. Im Anschluss daran werde ich die Argumente gewichten und zu einem Urteil kommen. 

Zunächst lässt sich sagen, dass die Lehrer auf Privatschulen bessere Betreuung leisten. Denn es wird wesentlich mehr auf den einzelnen Schüler eingegangen und nicht nur der Lehrstoff durchgezogen, ohne Rücksichtnahme auf Einzelne, die möglicherweise Schwierigkeiten beim Einprägen des Stoffes haben könnten.
 

Des Weiteren gibt es keine Aufnahmeprüfungen, die die Schüler absolvieren müssen. D.h. sie haben die Möglichkeit, die Schule auszusuchen, die sie besuchen möchten und werden nicht nach ihrer Aufnahmeprüfungsleistung limitiert.

Außerdem ist die Anzahl der Schüler in den Klassen wesentlich geringer, was ein wichtiger Punkt für die Befürworter ist. Denn sie sind der Meinung, dass man dadurch eine bessere Schulleistung aufbringt.

Jedoch ist auch zu erwähnen, dass Privatschulen überwiegend in Großstädten vorhanden sind. Also haben nur die Einwohner in Großstädten die Möglichkeit, solche Schulen zu besuchen oder die Schüler aus kleineren Städten müssen sich von Familie trennen.
 

Ein weiteres Argument sind die hohen Kosten, die die Eltern für Privatschulen aufbringen müssen. Denn sie müssen pro Schuljahr zwischen 5 bis 50.000 Türkische Lira zahlen.
 

Abschließend ist noch zu sagen, dass man sich die Bildung durch Privatschulen erkaufen kann und wenn es bei der Bildung nur um den Beruf geht, also gutes Leben, dass dann  die Privatschulen vorteilhafter für die Reichen und nachteiliger für die Ärmeren sind, da die Chancenungleichheit vorprogrammiert ist.

Unter Berücksichtigung der verschiedenen Argumente lässt sich meiner Meinung nach schlussfolgern: Auch wenn die Privatschulen zu einer besseren Schulleistung führen und den Schülern die Möglichkeit geben, sich die Schule "aussuchen" zu können, sind sie, solange sie kostenpflichtig sind, eine Stütze der gesellschaftlichen Ungerechtigkeit.